教风水就是传术、传法、传心、传道

由于受启蒙师父周老前辈的嘱托，本人自2009年开始办班对外招收学员，由于自己过去没有当过老师，所以开始办班时难免有很多不如意的地方，虽然过去跟师父一起学习实践过近二十年，可有些问题当时没遇到，可后来又遇到了，怎么认识和解决是个新课题，为此我又拜了几位民间高手为师，可传授方面由于他们都是经验丰富而文化不高，为将他们的知识和经验绝技挖掘出来再传出去，说实话我以前也是处于边教学、边积累、边总结之中，经过几年的实践，自己总结出应从传技入手、传法着手、传心下手、传道为首之经验；下面我谈谈风水培训方面的经验和体会供大家借鉴，并请易友修正、完善!

所谓传技，就是教学员怎么认识峦头过形峦关，也就是我师父讲的“峦头关不过就是没入门”，按我自己总结的就是指导、引导现场教学员练“神仙眼”、过眼力关。如现场教学员如何观势察形，如何从眼前所见的错纵复杂的形峦中辩别垣局，从垣局中辩别龙脉之祖、祖势往哪聚即龙从何来往哪去等；辩龙行方向即祖龙发脉后又在何处分枝辟脉到何处等；辩龙格贵贱即哪是干龙、枝龙、干中枝、枝中干、主龙、从龙、生龙、旺龙、强龙和龙脉之格如几龙合气等；辩龙星脉变即龙星发脉状态、开帐格局、过峡格局、束气起星格局以及龙变时龙星龙脉之变和周围缠护砂水状态等；辩龙止方位即龙前行或转身遇到何种状态为龙之止聚；辩开局结穴即符合哪些条件为龙之真结，不论直结、横结、逆结或初结、腰结、分结、尽结，都要符合内局成形、外局藏风聚气之要求等；辨阴阳雌雄交媾即龙水之交媾、阴阳之冲和、阴阳之平衡、阴阳之化炁，如何阴阳交媾、负阴而抱阳等。

所谓传法，就是传授学习、练习、实践、操作的方法和悟道之法，如看地的看法、选地的选法、栽剪的方法、倒杖的做法；罗盘的使法、太极的分法、定法、用法、格龙法、格水法、定向法，阴阳的分辩法、交媾法、平衡法、负阴抱阳法等；如上山第一天就要求根据讲解的山脉绘出图来，并作好标记、注解等，如领着学员在过峡处怎么格龙、在入首处怎么格龙、在穴场怎么下罗盘格来去水和定向等；以及教学员怎么以势寻龙、以星寻龙、以水寻龙和以穴倒寻龙等；还有定穴之分合法、旺衰法、乘金相水法、用神性情取用法等。

题外话:谁都知道学生在找好老师,而老师同样在寻找好学生、好徒弟；作为好老师应视学生为自己的兄弟姐妹或子女，要诚心地、认真的教他们知识的同时关心他们的生活和成长，不论学员年龄大小、身份如何、基础如何，同等的教他们。风水教学离开实战在课堂讲理论，培养出来的是“屋里先生”，要把理论与实战结合起来现场讲才会有效果，但由于各个方面的原因，一个班下来会出现基础太差的人消化不了和基础太好的吃不饱的问题,为了让大家来了都能满意而归,所以我每班规定六人而最多不超过九人，希望体谅。

所谓传心，既有应用心法又有修菩萨心法，如阴阳二宅太极选定法、阴阳确定法、阴阳平衡法、阴阳交媾配用心法；如河图洛书理论与先后八卦互相配用之心法，如何确定阴生阳、阳生阴或阴克阳、阳克阴，以及如何后天取象、先天看实质，如何使先后天通气、交合阴阳夫妻而产生生气之手法、心法等；杨公为何称杨救贫就是其有一棵济世救人之菩萨心，如何教学员修菩萨心是一项非常大的责任，所谓“头上三尺有神灵，人在做天在看”，既不给心术不正之人、修德不够之人选大格局风水，又不可在仼何情况下以技害人，是传心之首要任务和责任。

所谓传道，道者道理也、道德也、道术道法也，教风水就是教学员天文之理、人文之理、地理之理，讲究“天星应、地星生、人心得”，天星自有天运之道理即天光下临，人命自有人福份之道理即善恶有报、地理山川河流自有其道理即地德上载。龙之垣局如何形成、龙脉如何行度、如何脱变、如何止结各有其自然规律和道理可寻，阴阳宅发福或发吉、发凶也有规律和道理可寻；掌握了其规律和道理就以周易之“不易、变易、简易”理来分析判断和操作，就可准确而无误。风水讲究形​势为体理气为用，如果单传峦头或单传理气，都属于没有传承风水原理之道理。至于学员操作风水所必须掌握的道术、道法除了面授传授以外，要求学员自己还要常修、常练才能效果显著。

以上是自己近十年开办风水教学不成熟的经验和体会，不当之处还请易友批评修正。豫南皇家秘传阴阳风水研究会会长:慈玄易缘电话18538389672